Fragen und Antworten zur Gestaltung einer guten Unterrichtsstunde – Ratschläge für Lehrer

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In der vorliegenden Schrift werden aktuelle Fragen der Gestaltung einer guten Unterrichtsstunde behandelt. Die Autorinnen stützen sich auf eigene praktische Erfahrungen und umfangreiche Praxisanalysen, die nutzen Ergebnisse empirischer Untersuchungen an der Forschungsschule des Instituts für Didaktik an der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften und werten theoretische Erkenntnisse zum Unterrichtsprozeß aus

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