Autoren: Egbert Bähring, Rudolf Gerecke und Siegfried Herrmann. Zu Bähring ist eine weitere Veröffentlichung belegt: Arbeitsbeispiele für die außerunterrichtliche Tätigkeit im Hort, Heim und in der Pioniergruppe (Potsdam 1985). Zeichnungen: Gerhard Anton, Fotos: Brigitte Szirmai, Einband und typografische Gestaltung: László Szirmai, Redaktion: Gerda Mehlis.

Historischer Kontext: Erschienen ist die 5. Auflage 1989 bei Volk und Wissen Volkseigener Verlag in Berlin, dem Verlag, der in der DDR nahezu alle Schulbücher herausgab. Das Vorwort auf Seite 9 nennt den Zweck: Das Buch ergänze die „Unterrichtshilfen für das Fach Werkunterricht der Klassen 1 bis 3“ und wende sich an Lehrer, Erzieher im Schulhort und an Eltern. Angaben zur Erstausgabe, zur Auflagenhöhe und zu einer Reihe sind nicht belegt.

Was dieses Buch heute interessant macht: Es ist für die Hand des Lehrers geschrieben. Die Pappe schneidet der Lehrer zu, Schablonen stellt er bereit, und für manche Teile sind Schüler der Klasse 4 vorgesehen, die Holzständer für jüngere Klassen anfertigen. Die Materialwelt ist einfach: Plast, Plastkleber aus der Tube, Abreibebuchstaben der Marke typofix, Filmbüchsen aus Metall, ein Gummiring aus Fahrradschlauch. Politische Anlässe gelangen als gewöhnliche Werkaufgaben in den Unterricht. Das Inhaltsverzeichnis führt „Modelle von Objekten der sozialistischen Umwelt“ auf, Glückwunschkarten mit „gesellschaftlichen Motiven“ (S. 20, Beispiel „7 Oktober Tag der Republik“) und laut Inhaltsverzeichnis Material zur Sichtagitation zum 1. Mai sowie eine Hülle für den Pionierausweis. Dazwischen steht viel unpolitische Handwerksdidaktik: Windmühle, Windlaufrad, Laterne, Flugmodelle. Diese Anleitungen sind mit Papier, Pappe und Schere heute noch nachbaubar. Als Quelle taugt das Buch für Schulgeschichte, für die Fachsprache des Werkunterrichts und für die Frage, wie Staat und Schule im Basteln zusammenkamen. Blume, Bär, Elefant, LKW, Panzer, Schiff, Laterne, Puppe, Hahn, Gesicht, Flieger

Ausgabe: Volk und Wissen Volkseigener Verlag, Berlin 1989, 5. Auflage, 176 Seiten mit Illustrationen. ISBN 3-06-052008-9, Bestellnummer 707 696 9, Lizenznummer 203 1000/89, LSV 0645, Redaktionsschluss 23. Juni 1988. Gesamtherstellung: Grafischer Großbetrieb Völkerfreundschaft Dresden. Schrift: 9/9/10 p Garamond, Linotron. Der Ladenpreis lag bei 1,05 M.

Erhaltungszustand: Sehr gut. Die Ecken sind leicht berieben.

Autor: Klaus Wegmann wird im Impressum mit „Dresden“ genannt. Nach einem Auktionskatalogtext wurde er 1923 geboren, war ab 1945 Neulehrer in Dresden, später Fachberater für Kunsterziehung und langjähriges Redaktionsmitglied der Zeitschrift „Kunsterziehung“. Für Volk und Wissen arbeitete er an mehreren Veröffentlichungen mit. Die Einbandgestaltung stammt von Heinz Hellmis, die typographische Gestaltung von Gerhard Neitzke. Das Titelfoto zeigt Fritz Cremer bei der Arbeit an der Buchenwaldgruppe.

Historischer Kontext: Das Buch erschien 1966 als 1. Auflage bei Volk und Wissen Volkseigener Verlag Berlin, einem 1945 als Schulbuchverlag gegründeten Haus. Redaktionsschluss war der 15. Dezember 1965, das Ministerium für Volksbildung hatte den Band als Schulbuch bestätigt, der Ladenpreis betrug 6,50 Mark. Durchgehend gilt der historische Materialismus: Kunst wird aus Produktionsweise und Klassenverhältnissen abgeleitet, Epochen heißen „Sklavenhaltergesellschaft“, „Feudalordnung“ oder „Manufakturkapitalismus“. Sobald ein einzelnes Werk beschrieben wird, tritt die Doktrin zurück. Die Analysen zu Ponderation, Faltenwurf und Bronzeguss sind handwerklich genau, die Polemik sitzt in den Kapiteleinleitungen und Zeittafeln. Zu Auflagenhöhe, Nachauflagen oder zeitgenössischer Kritik ließ sich nichts Belastbares finden.

Was dieses Buch heute interessant macht: Es hat zwei Gebrauchswerte. Als Handwerkszeug taugt es noch: Der Vergleich von Kuros, Doryphoros und Apoxyomenos (S. 37) zeigt an drei Figuren, was Ponderation ist. Als Quelle verrät es, was ein DDR-Schulbuch Mitte der 1960er Jahre über die Moderne sagen wollte. Henry Moores stehendes Figurenpaar „erschreckt uns durch die gespenstische Umformung alles Menschlichen“ (S. 147), ungegenständliche Kunst verbreite „Pessimismus und Schicksalsglauben“ (S. 149). Im selben Kapitel nennt der Text den Personenkult in der sowjetischen Monumentalplastik eine Fehlentwicklung, die Werke erstarrten „in leerer Pose“ (S. 149). Das Bild, das sich ergibt: Antike und europäische Tradition gelten als Erbe, die klassische Moderne wird bedingt aufgenommen, die Plastik der DDR steht am Ende als Zielpunkt. Interessant ist das für Sammler von DDR-Schulbüchern, für Leser mit Blick auf die Kulturpolitik der Zeit und für alle, die Bildhauerei lieber an Werkvergleichen als an Katalogtexten lernen.

Ausgabe: Volk und Wissen Volkseigener Verlag Berlin, 1966, 1. Auflage, 180 Seiten, schwarzweiße Abbildungen. Bestellnummer 170954-1, Lizenznummer 203 1000/65 (E) ES 11 E, Druck VEB Leipziger Druckhaus, Leipzig, Schrift Garamond.

Erhaltungszustand: Gesamtzustand gut. Die Ecken sind etwas berieben bzw. angestoßen.

Tauchen Sie ein in die Bildungsgeschichte der Deutschen Demokratischen Republik mit diesem seltenen Lehrbuch für den Geschichtsunterricht aus dem Jahr 1956/57. Herausgegeben vom zentralen staatlichen Schulbuchverlag Volk und Wissen, bietet dieses Buch nicht nur einen einzigartigen Einblick in den Lehrplan der 8. Klasse (ca. 13-14 Jahre alte Schüler) der frühen DDR, sondern ist auch ein faszinierendes zeitgeschichtliches Dokument der ideologischen Prägung.

Inhalt und Historische Bedeutung

Geschichtslehrbücher der DDR waren mehr als nur Wissensvermittler; sie waren zentrale Instrumente zur Formung des sozialistischen Menschenbildes. Diese Ausgabe für das 8. Schuljahr ist ein Paradebeispiel dafür, wie Geschichte nach den Prinzipien des Marxismus-Leninismus interpretiert und vermittelt wurde. Themen wie der Aufstieg der Arbeiterbewegung, der Klassenkampf, die Oktoberrevolution, die Entstehung der Sowjetunion, der Kampf gegen den Faschismus und die Gründung der DDR werden hier aus einer dezidiert sozialistischen Perspektive dargestellt. Kritische Betrachtungen westlicher Gesellschaftsmodelle und die Glorifizierung der eigenen Systementwicklung sind charakteristisch für den Inhalt.

Dieses Buch ist eine unverzichtbare Quelle für Historiker, Pädagogen und alle, die sich für die Bildungspolitik und Propaganda in der DDR interessieren. Es zeigt anschaulich, welche Erzählungen und Interpretationen der Vergangenheit den jungen Menschen in der frühen Phase des Staates vermittelt wurden und wie dies zur Legitimierung des sozialistischen Systems beitrug.

Zur Spezifischen Ausgabe und dem Verlag

Die Ausgabe 1956, gedruckt im Jahr 1957, verweist auf eine frühe Phase der Lehrplanentwicklung und -standardisierung in der DDR. Der Volk und Wissen Volkseigener Verlag Berlin war der Monopolist für alle Bildungsmedien in der DDR und spielte eine Schlüsselrolle bei der Verbreitung der staatlich verordneten Lehrinhalte. Die Produktion durch das Karl-Marx-Werk in Pößneck/Thüringen unterstreicht die zentralisierte und planwirtschaftliche Fertigung von Bildungsmaterialien in dieser Ära.

Solche Lehrbücher wurden nicht von einzelnen Autoren im heutigen Sinne verfasst, sondern meist von Autorenkollektiven unter Aufsicht und Freigabe des Ministeriums für Volksbildung der DDR entwickelt, um die Einhaltung der ideologischen Vorgaben zu gewährleisten. Dies macht das Buch zu einem authentischen Produkt seiner Zeit.

Sammlerwert und Zustand

Für Sammler von DDR-Literatur, historischen Schulbüchern oder Objekten der politischen Bildung stellt dieses Exemplar eine wertvolle Ergänzung dar. Der Erhaltungszustand ist für ein über 60 Jahre altes Schulbuch bemerkenswert und ermöglicht eine hervorragende Lesbarkeit und Präsentation. Es ist ein materielles Zeugnis der Kulturgeschichte und des Alltags in der DDR.

Tauchen Sie ein in die Bildungsgeschichte der Deutschen Demokratischen Republik mit diesem authentischen Exemplar der ‚Unterrichtshilfen Physik Klasse 8‘, herausgegeben vom renommierten Volk und Wissen Volkseigener Verlag Berlin im Jahr 1985. Dieses Buch ist weit mehr als ein einfaches Lehrmittel – es ist ein Stück Zeitgeschichte, ein Fenster in das pädagogische System einer längst vergangenen Epoche und ein faszinierendes Dokument der Wissenschaftsvermittlung im Sozialismus.

Der Verlag ‚Volk und Wissen‘: Das Herzstück der DDR-Pädagogik

Der Volk und Wissen Volkseigener Verlag war der zentrale und maßgebliche Schulbuchverlag der DDR. Gegründet 1949, war er verantwortlich für die Entwicklung und Herausgabe aller Lehrpläne, Lehrbücher und Unterrichtsmaterialien von der Vorschule bis zur Abiturstufe. Seine Publikationen waren nicht nur Träger von Wissen, sondern auch Spiegel der staatlichen Bildungsziele und der sozialistischen Ideologie. Ein Buch aus diesem Verlag garantiert somit höchste Authentizität und direkte Verbindung zum offiziellen Bildungswesen der DDR.

Physikunterricht in der DDR: Mehr als nur Formeln

Der Physikunterricht in der DDR legte großen Wert auf eine fundierte naturwissenschaftliche Bildung, die eng mit der polytechnischen Ausbildung und der Praxisrelevanz verknüpft war. Die ‚Unterrichtshilfen‘ für die 8. Klasse boten den Lehrkräften detaillierte Anleitungen, Methodikvorschläge und Lösungen, um den einheitlichen Lehrplan effektiv umzusetzen. Themen wie Mechanik, Wärme, Elektrizität und Magnetismus wurden dabei nicht nur theoretisch, sondern stets auch mit Blick auf ihre Anwendung in Industrie und Alltag vermittelt. Dieses Buch zeigt, wie die wissenschaftlichen Grundlagen für eine zukünftige, sozialistische Gesellschaft gelegt wurden.

Die Besonderheit dieser Ausgabe: Eine späte Momentaufnahme

Diese Ausgabe von 1985, als 1. Auflage erschienen, ist besonders bemerkenswert. Sie stammt aus den letzten Jahren der DDR und fängt den Stand der Physikdidaktik und des Lehrplans kurz vor den politischen Umwälzungen ein. Produziert vom Grafischen Großbetrieb Völkerfreundschaft Dresden, einem der bedeutendsten Druckereien der DDR, und mit Zeichnungen von Christa Kunz sowie einem Einband von Erika Kerschner, ist jedes Detail ein Zeugnis der damaligen Produktions- und Gestaltungskultur. Die ‚Unterrichtshilfen‘ sind zudem in der Regel schwerer zu finden als die eigentlichen Schülerbücher, da sie in geringerer Auflage für den Lehrerstab produziert wurden.

Ein Sammlerstück mit Bildungs- und Zeitgeschichte

Für Sammler von DDR-Literatur, Historiker der Pädagogik oder einfach Liebhaber seltener Bildungsdokumente ist dieses Exemplar ein Muss. Es bietet nicht nur Einblicke in die spezifische Vermittlung von Physik in der DDR, sondern auch in die Organisation eines gesamten Bildungssystems. Eine seltene Gelegenheit, ein unberührtes Stück historischer Lehrmittel in die Hände zu bekommen.

Tauchen Sie ein in die Bildungsgeschichte der Deutschen Demokratischen Republik mit diesem seltenen Exemplar der ‚Unterrichtshilfen Physik Klasse 6‘. Es handelt sich hierbei nicht um ein Schülerbuch, sondern um ein essentielles Handbuch für Lehrkräfte, das die Vermittlung des Physikunterrichts in der 6. Klasse der Polytechnischen Oberschule (POS) der DDR detailliert anleitete. Ein faszinierendes Dokument der pädagogischen Praxis einer vergangenen Epoche.

Der „Volk und Wissen“ Verlag: Eine Institution der DDR-Bildung

Veröffentlicht vom renommierten ‚Volk und Wissen Volkseigener Verlag Berlin‘, war dieses Haus das zentrale Organ für alle Schulbücher, Lehrmaterialien und pädagogischen Fachpublikationen in der DDR. Jedes Buch aus diesem Verlag spiegelt somit die offiziellen Lehrpläne und die didaktisch-methodischen Ansätze des Staates wider. Dieses Exemplar ist ein direktes Zeugnis der Bemühungen, naturwissenschaftliche Bildung nach sozialistischen Grundsätzen zu gestalten.

Inhalt und pädagogischer Ansatz: Physik im Dienste der Gesellschaft

Die ‚Unterrichtshilfen‘ boten den Lehrkräften konkrete Anleitungen zur Stoffvermittlung der Physik für 11- bis 12-jährige Schüler. Der Lehrplan der 6. Klasse umfasste typischerweise Grundlagen der Mechanik (Kräfte, Arbeit, Energie), Zustandsformen der Materie und Wärmephänomene. Charakteristisch für den DDR-Physikunterricht war die enge Verknüpfung von Theorie und Praxis, oft im Sinne der polytechnischen Bildung. Ziel war es, naturwissenschaftliche Gesetzmäßigkeiten nicht nur zu vermitteln, sondern auch ihre Anwendung in der Produktion und im Alltag zu verdeutlichen, um ein „wissenschaftliches Weltbild“ zu fördern. Dieses Buch enthält methodische Hinweise, Experimentvorschläge, Aufgabenstellungen und Lösungen, die Lehrern halfen, den Stoff lebensnah und ideologisch konform zu gestalten.

Kollektive Autorenschaft: Ein typisches Merkmal

Wie auf dem Titelblatt vermerkt (‚Autor: null‘), war es in der DDR üblich, dass Lehrmaterialien und Unterrichtshilfen nicht einzelnen Autoren zugeschrieben wurden, sondern das Ergebnis kollektiver Arbeit von Fachkommissionen und pädagogischen Arbeitsgruppen waren. Dies unterstreicht den systematischen und zentral gesteuerten Ansatz der Bildungsplanung im sozialistischen Staat.

Details zur Ausgabe: Die 2. Auflage von 1983/84

Bei dieser Ausgabe handelt es sich um die ‚2. Auflage‘, die 1983 urheberrechtlich geschützt und 1984 in Berlin gedruckt wurde. Dies deutet auf eine Überarbeitung oder Aktualisierung des bereits bestehenden Lehrmaterials hin, was die fortlaufende Anpassung der Lehrpläne im späteren Zeitraum der DDR belegt. Die Illustrationen stammen von H. Grothmann und die Einbandgestaltung von Erika Kerschner, zwei typischen Beitragenden zu Verlagsprodukten dieser Zeit. Gedruckt wurde das Werk im ‚Grafischer Großbetrieb Völkerfreundschaft Dresden‘ und der Lichtsatz erfolgte bei ‚INTERDRUCK Graphischer Großbetrieb Leipzig‘, beides bedeutende Druckereien der DDR. Ein Zeitdokument, das nicht nur Bildungshistoriker, sondern auch Sammler von DDR-Literatur und pädagogischen Raritäten begeistern wird.

Wir präsentieren ein herausragendes Dokument der Bildungsgeschichte der Deutschen Demokratischen Republik: die „Unterrichtshilfen Mathematik Klasse 11“ aus dem Jahr 1980. Dieses Buch, verfasst von einem renommierten Kollektiv aus Dieter Geupel, Alfred Hilbert, Günter Lorenz, Günter Pietzsch und Siegfried Schneider, und herausgegeben vom zentralen staatlichen Volk und Wissen Volkseigener Verlag, Berlin, ist weit mehr als nur ein Fachbuch. Es ist ein authentisches Zeugnis der mathematischen Bildung und der pädagogischen Ansätze in der DDR.

Ein Fenster in die DDR-Pädagogik: Mathematik Klasse 11

Für Sammler von DDR-Literatur, Historiker der Pädagogik oder einfach Neugierige, die verstehen möchten, wie Mathematik in der DDR gelehrt wurde, ist dieses Werk von unschätzbarem Wert. Es handelt sich um eine spezielle Lehrerhandreichung, die den Lehrkräften der 11. Klasse nicht nur methodische Anregungen, sondern auch detaillierte Lösungswege, Zusatzaufgaben und didaktische Hinweise zur Vermittlung komplexer mathematischer Konzepte bot. Die 11. Klasse in der DDR war eine entscheidende Stufe, die oft die Weichen für die erweiterte Oberschule (EOS) oder für eine berufliche Fachausbildung stellte. Die Inhalte spiegeln den damaligen Lehrplan wider, der auf einer soliden theoretischen Grundlage mit starkem Praxisbezug basierte, ganz im Sinne der polytechnischen Bildung.

Inhaltliche Schwerpunkte und Methodik

Obwohl die genauen Kapitel des Buches hier nicht vorliegen, lassen sich aus der Zielgruppe „Klasse 11“ die Kernthemen ableiten, die in der DDR behandelt wurden: vertiefende Algebra, Funktionenlehre (exponentielle, logarithmische, trigonometrische Funktionen), analytische Geometrie, Einführung in die Differential- und Integralrechnung sowie Vektorrechnung. Die „Unterrichtshilfen“ boten den Lehrern Struktur und Sicherheit, um diese anspruchsvollen Themen dem Leistungsstand der Schüler entsprechend zu vermitteln. Dabei lag der Fokus auf der Entwicklung logischen Denkens, Problemlösungsfähigkeiten und einem fundierten Verständnis mathematischer Gesetzmäßigkeiten.

Die Autoren und der Volk und Wissen Verlag

Die Autoren waren anerkannte Mathematiker und Pädagogen innerhalb des DDR-Bildungssystems, deren kollektives Werk die Einheitlichkeit und Qualität des Unterrichts landesweit sicherstellen sollte. Der Volk und Wissen Verlag war der Monopolist für Schulbücher und pädagogische Fachliteratur in der DDR und spielte eine zentrale Rolle bei der Gestaltung des staatlichen Bildungswesens. Seine Publikationen sind daher authentische Spiegelbilder der offiziellen Curricula und Lehrmethoden.

Ein Sammelobjekt von hohem dokumentarischem Wert

Diese Ausgabe, als „1. Auflage“ von 1980, ist ein direktes Artefakt ihrer Zeit und bietet einen unverfälschten Einblick in das mathematische Curriculum und die Unterrichtspraktiken der DDR kurz vor ihrem Ende. Die typischen Lizenznummern, der angegebene DDR-Preis von 7,50 M und die detaillierten Angaben zu Zeichnungen (Heinz Grothmann), Einband (Erika Kerschner) und typografischer Gestaltung (Atelier vwv) sowie die Produktion bei INTERDRUCK Graphischer Großbetrieb Leipzig unterstreichen die Authentizität und den dokumentarischen Wert dieses Buches. Es ist ein Muss für jeden, der sich für die Bildungsgeschichte des Ostblocks interessiert.

Zustand und Details dieser Ausgabe

Das Buch befindet sich in einem für sein Alter guten Zustand mit altersüblichen Gebrauchsspuren, die seinen Charakter als genutztes Lehrmittel unterstreichen. Die robuste Einbandgestaltung ist typisch für die Gebrauchsliteratur der DDR. Sichern Sie sich dieses Stück deutscher Zeitgeschichte und bereichern Sie Ihre Sammlung um ein seltenes und aussagekräftiges Exponat der DDR-Pädagogik.

AUS VERGANGENER ZEIT — Lehrbuch für den Geschichtsunterricht, 5. Schuljahr, erschienen im VOLK UND WISSEN VOLKSEIGENER VERLAG BERLIN, 1957.

Zustand: Sehr gut. Kaum Gebrauchsspuren.

Besonderheiten: Kartenlizenz K I. Gen. d. MdI der DDR Nr. 3412

Angaben aus dem Buch: 80 Seiten · EVP 1,30 DM · Lizenz 203 1000/57 (E) · Bestell-Nr. 11512-1

BIOLOGIE — Lehrbuch für Klasse 10 Vererbung und Evolution, erschienen im Volk und Wissen Volkseigener Verlag Berlin, 1988, 1.. Auflage.

Zustand: Gut bis sehr gut. Ecken minimal berieben und bestoßen.

Besonderheiten: Vom Ministerium für Volksbildung der Deutschen Demokratischen Republik als Schulbuch bestätigt.

Angaben aus dem Buch: 144 Seiten · ISBN 3-06-011007-7 · EVP 2,90 M · Lizenz 203-1000/88 (E 011007-1) · Bestell-Nr. 731 346 9 · LSV 0681

BIOLOGIE — Physiologie, Genetik, Lehrbuch für Klasse 12, erschienen im Volk und Wissen Volkseigener Verlag Berlin, 1986, 3. Auflage.

Zustand: Gut bis sehr gut. Einband leicht berieben mit zusätzlichem Folienumschlag.

Besonderheiten: Vom Ministerium für Volksbildung der Deutschen Demokratischen Republik als Schulbuch bestätigt.

Anmerkung: Mike Hoffmann kl. 12/4

Angaben aus dem Buch: 192 Seiten · EVP 3,20 · Lizenz 203 1000/85 (DN 01 12 55-3) · Bestell-Nr. 7308627 · LSV 0681

BIOLOGIE — Physiologie Genetik, Lehrbuch für Klasse 12, aus der Reihe BIOLOGIE, erschienen im Volk und Wissen Volkseigener Verlag Berlin, 1986, 3.. Auflage.

Zustand: Gut. Einband leicht berieben.

Besonderheiten: Vom Ministerium für Volksbildung der Deutschen Demokratischen Republik als Schulbuch bestätigt.

Angaben aus dem Buch: 192 Seiten · EVP 3,20 · Lizenz 203 1000/85 (DN 01 12 55-3) · Bestell-Nr. 730 8627 · LSV 0681