Das Buch Wie Unterstufenschülern helfen, denen das Lernen schwerfällt? bietet pädagogische und methodische Hilfen für Lehrer in der DDR-Unterstufe. Es adressiert Lernschwierigkeiten bei Grundschülern und schlägt sozialistisch geprägte Ansätze zur Förderung vor, im Einklang mit den bildungspolitischen Zielen der SED.

Autor

Peter Fuhrmann und Gerald Matthes, DDR-Pädagogen, die praxisnahe Unterrichtshilfen für den Volk und Wissen Verlag entwickelten. Ihre Expertise lag in der Grundschulpädagogik und Lernförderung.

Kontext

Erfahrenes vom Volk und Wissen Volkseigener Verlag Berlin, dem zentralen DDR-Schulbuchverlag (1945–1990), der Lehrmaterialien unter SED-Kontrolle produzierte. Das Werk spiegelt die polytechnische Bildung und sozialistische Erziehung wider

Das Buch behandelt die Entwicklung wissenschaftlich-technischer Begabungen von Schülern im Unterricht und in der produktiven Arbeit. Es richtet sich an Pädagogen in der DDR und bietet methodische Ansätze zur Förderung polytechnischer Bildung im Kontext sozialistischer Erziehung. Als Teil des Lehrplanwerks ‚Allgemeinbildung‘ integriert es theoretische Grundlagen mit praktischen Empfehlungen für den Unterricht.

Autor

Klaus Reichold und Wolfgang Steinhöfel, beide verbunden mit der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR, waren Spezialisten für Bildungsforschung. Steinhöfel publizierte zu Themen wie polytechnischer Bildung und Anforderungen der Industrie an Absolventen, typisch für DDR-Pädagogik der 1980er Jahre.

Kontext

Veröffentlicht 1987 vom Volk und Wissen Verlag in Berlin, einem zentralen DDR-Verlag für Schul- und Lehrbücher. Das Werk spiegelt die ideologische Ausrichtung der DDR-Literatur wider: Förderung wissenschaftlich-technischen Fortschritts durch polytechnische Erziehung zur Vorbereitung auf sozialistische Produktion

Das Buch Konzentration auf das Wesentliche im Unterricht ist eine methodische Hilfestellung für Pädagogen in der DDR. Es fokussiert praxisnahe Ansätze zur Optimierung des Unterrichts, abgestimmt auf sozialistische Erziehungsziele und Lehrpläne. Typisch für VWV-Publikationen betont es effiziente Vermittlung zentraler Inhalte in Fächern wie Pädagogik und Polytechnik.

Autor

Karl-Heinz Hunneshagen und Hans Leutert waren DDR-Pädagogen, die Lehrmaterialien für den Volk und Wissen Verlag entwickelten. Ihre Werke unterstützen Lehrer bei der Umsetzung bildungspolitischer Vorgaben der SED, mit Schwerpunkt auf didaktischer Konzentration und ideologischer Ausrichtung.

Kontext

Als zentraler Schulbuchverlag der DDR (1945–1990) produzierte Volk und Wissen Volkseigener Verlag Berlin Lehrmittel unter Kontrolle des Ministeriums für Volksbildung. Das Buch spiegelt die enge Verknüpfung von Unterricht mit sozialistischer Erziehung wider, ergänzt durch Zeitschriften wie Die Neue Schule

Das Buch Begabungsentwicklung im Unterricht bietet praktische Ratschläge für Lehrkräfte zur Förderung der Begabung von Schülern im schulischen Alltag. Es umfasst 96 Seiten und richtet sich an Pädagogen in der DDR, mit Fokus auf individualisierte Unterrichtsmethoden und Begabungsdiagnostik.

Autor

Gerlinde Mehlhorn und Hans-Georg Mehlhorn waren Pädagogen der DDR, spezialisiert auf Begabungsförderung. Gerlinde Mehlhorn setzte ihr Werk später in der BRD fort, z. B. als Herausgeberin von Begabungen entwickeln & Kreativität fördern (2015).

Kontext

Veröffentlicht vom Volk und Wissen Volkseigener Verlag Berlin in der Reihe Ratschläge für Lehrer, ein Standardwerk der DDR-Pädagogik für praxisnahe Unterrichtshilfen. Es spiegelt den sozialistischen Bildungsansatz wider, der Begabung als gesellschaftliche Ressource betonte.

Das Werk untersucht die Verlaufsqualitäten geistiger Tätigkeit im Kontext der DDR-Pädagogischen Psychologie. Es analysiert psychische Prozesse, Regulationskomponenten und deren Entwicklung zu stabilen Persönlichkeitsmerkmalen durch Integration und Differenzierung in Tätigkeitsbereichen. Fokussiert auf selbstständiges, zielorientiertes Handeln und pädagogische Vermittlung von Wissen, Werten und Normen.

Autor

Herausgegeben von Joachim Lompscher, einer zentralen Figur der DDR-Pädagogik. Die genannten Autoren Walter Hasdorf, Helmut Wolters, Irmtraud Zimmer und Egon Köster trugen wahrscheinlich bei; primär assoziiert mit Lompscher. Verlag: Volk und Wissen Volkseigener Verlag, Berlin, 1976.

Kontext

Repräsentiert die offizielle DDR-Lernpsychologie: Persönlichkeitsentwicklung als pädagogisch gesteuerter Prozess mit ideologischer Prägung. Betont habitualisierte psychische Inhalte (Kenntnisse, Fähigkeiten, Emotionen) für gesellschaftlich orientiertes Lernen. Wichtiges Dokument der sozialistischen Bildungstheorie.

Inhalt

Das Werk ‚Unterrichtshilfen Mathematik Klasse 10 bietet didaktische Materialien und Unterrichtsmaterialien für den Mathematikunterricht in der gymnasialen Oberstufe der DDR. Es umfasst Übungen, Erklärungen und Hilfsmittel für Lehrer und Schüler, typisch für den standardisierten Schulunterricht in der Volkseigener Verlag-Tradition.

Autor

Dieter Geupel, Alfred Hilbert, Siegfried Schneider, Sieglinde Schneider. Die angegebenen weiteren Autoren wie Werner Jungk, Karl Lemnitzer u.a. deuten auf eine erweiterte oder verwandte Edition hin, die im Kontext DDR-Lehrwerke für Mathematik üblich war.

Kontext

Als Produkt des Volk und Wissen Volkseigener Verlag Berlin entstammt es der staatlich kontrollierten Bildungsliteratur der DDR, die den zentralen Lehrplan umsetzte.

Inhalt:

~ Stoffgebiet 1: Winkelfunktionen

~ Stoffgebiet 2: Anwendung von Winkelfunktionen in Planimetrie und Stereometrie

~ Stoffgebiet 3: Arbeiten mit Variablen, Gleichungen und Funktionen (Wiederholung, Systematisierung und Ergänzung)

~ Stoffgebiet 4: Lösen komplexer Aufgaben; spezielle Prüfungsvorbereitung

Inhalt

Unterrichtshilfen Mathematik Klasse 9 ist ein praxisorientiertes Hilfsmaterial für Lehrer der 9. Klasse in der DDR. Es enthält methodische Anleitungen, Übungsaufgaben und Ergänzungen zum Mathematikunterricht, entwickelt im Kontext des polytechnischen Bildungssystems.

Autor

Hans Bock als Leitautor eines Autorenkollektivs. Bock war an der Erstellung didaktischer Materialien für den Mathematikunterricht beteiligt, typisch für DDR-Pädagogen des Verlags Volk und Wissen.

Kontext

Veröffentlicht vom Volk und Wissen Volkseigener Verlag Berlin, einem zentralen DDR-Verlag für Schulbücher und Lehrmittel. Das Werk passt in die Reihe standardisierter Unterrichtshilfen der 1980er Jahre, z. B. ergänzend zu Lehrwerken wie ‚Mathematik plus 9‘ (1987), und spiegelt den ideologisch geprägten Bildungsauftrag wider[4][6].

Inhalt:

~ Stoffgebiet 1; Arbeiten mit Variablen

~ Stoffgebiet 2: Ungleichungen und Gleichungssysteme

~ Stoffgebiet 3: Quadratische Funktionen; quadratische Gleichungen; Potenzfunktionen

~ Stoffgebiet 4: Körperdarstellung und Körperberechnung