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	<title>Begabung &#8211; shop.ddrbuch.de</title>
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	<description>Unser DDR-Buch An- und Verkauf</description>
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		<title>Entwicklung wissenschaftlich-technischer Begabungen im Unterricht und in der Produktiven Arbeit &#8211; Ratschläge für Lehrer</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Mondsichellicht]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 20 Mar 2026 10:00:50 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[DDR-Pädagogikbuch von Klaus Reichold und Wolfgang Steinhöfel (1987, Volk und Wissen Verlag). Es beschreibt die Förderung wissenschaftlich-technischer Talente im Unterricht und in der Arbeit als Teil der polytechnischen Bildung. Im Kontext der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR zielt es auf sozialistische Erziehung ab.]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h3>Inhalt</h3>
<p>Das Buch behandelt die <strong>Entwicklung wissenschaftlich-technischer Begabungen</strong> von Schülern im Unterricht und in der produktiven Arbeit. Es richtet sich an Pädagogen in der DDR und bietet methodische Ansätze zur Förderung polytechnischer Bildung im Kontext sozialistischer Erziehung. Als Teil des Lehrplanwerks &#8218;Allgemeinbildung&#8216; integriert es theoretische Grundlagen mit praktischen Empfehlungen für den Unterricht.</p>
<h3>Autor</h3>
<p><strong>Klaus Reichold</strong> und <strong>Wolfgang Steinhöfel</strong>, beide verbunden mit der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften der DDR, waren Spezialisten für Bildungsforschung. Steinhöfel publizierte zu Themen wie polytechnischer Bildung und Anforderungen der Industrie an Absolventen, typisch für DDR-Pädagogik der 1980er Jahre.</p>
<h3>Kontext</h3>
<p>Veröffentlicht 1987 vom <strong>Volk und Wissen Verlag</strong> in Berlin, einem zentralen DDR-Verlag für Schul- und Lehrbücher. Das Werk spiegelt die ideologische Ausrichtung der DDR-Literatur wider: Förderung wissenschaftlich-technischen Fortschritts durch polytechnische Erziehung zur Vorbereitung auf sozialistische Produktion</p>
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		<title>Pädagogische Psychologie des Lehrens und Lernens</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Mondsichellicht]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Dec 2025 15:50:19 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[I. Kritisches zur Schulreife und Schulreifeuntersuchung

II. Wie lernen wir unsere Schüler als Menschen kennen? (ein Beitrag zur Schülerbeobachtung und Schülerbeurteilung)

III. Die diagnostische Auswertung des Schulaufsatzes

IV. Was für ein Lehren und Lernen ist Zehn- bis Zwölfjährigen angemessen? (Zur Psychologie, Schul- und Unterrichtsform der Zehn- bis Zwölfjährigen)

V. Auswertung amerikanischer Schulerfahrungen und Unterrichtsmethoden

VI. Die "originale Begegnung" als methodisches Prinzip

VII. Die Kunst der rechten Vorbereitung

VIII. Wir müssen Intelligenz und Begabung unterscheiden (Zur Psychologie der Intelligenz und der Begabung)

IX. Die notwendigen pädagogischen Voraussetzungen für die Entfaltung einer Begabung

X. Erzieht unser Schulunterricht zum produktiven Denken?

XI. Orientierendes und exemplarisches Lehren

XII. Pädagogische Auswertung der Psychologie des Lernens (Eine pädagogische Psychologie des Lernens)
<ol>
 	<li>Was heißt Lernen?</li>
 	<li>Die Hauptprobleme des Lernens und der Lerntheorien</li>
 	<li>Die verschiedenen Arten des Lernens</li>
 	<li>Die Lernschritte</li>
 	<li>Die Lernhilfen (Hilfen zur Motivierung des Lernens; Hilfen zur Überwindung der ersten Lernschwierigkeiten; Hilfen beim Finden der Lösung; Hilfen beim Tun und Ausführen; Hilfen für das Behalten und Einüben; Hilfen für das Bereitstellen, die Übertragung und die Integration des Gelernten)</li>
</ol>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<table class="woocommerce-product-attributes shop_attributes" width="725" aria-label="Produktdetails">
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<td class="woocommerce-product-attributes-item__value">Dr. Heinrich Roth</td>
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<td class="woocommerce-product-attributes-item__value">Hermann Schroedel Verlag KG Hannover-Berlin-Darmstadt-Dortmund</td>
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<td class="woocommerce-product-attributes-item__value">Einbandvorderseite unten kaum sichtbar befleckt; stellenweise Textmarkierungen durch An-/Unterstreichen, reinweiße Seiten ohne Altersbräunung, wie kaum benutzt</td>
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